| 名师报告（二） 教师的责任心就是良心 ——汉阳钟家村小学桂贤娣老师 和大家谈个家常，谈不上做报告。说一下教师的责任心，我自己的体会就是教师的责任心就是良心。我不想说我们老师的责任感，我们老师的工作要对得起党的教育事业，要对得起家长，要对得起学生，要对得起这个要对得起那个，我想说首先要对得起自己的良心。 桂老师谈常规工作 我感觉老师的工作不像工人，工人在车间里车零件，一个小时车20个，八个小时车多少个，可以算的出来，老师的工作不是这个样子。你在那里改本子，可以怎样改？你可以群补翻一遍，每个学生写个阅写个查，批上日期就可以了，你也可以把你觉得你心目中有分量的认真改，剩下的，随便，随便一下，马虎一下，也行。你也可以一本一本的更改，花费自己的精力和时间，也可以。为什么？小学的孩子，一年级，二年级，三年级的孩子，他不知道，你给他的本子认真改不认真改，他表现的不是很强烈。就要凭自己的良心。我们的良心就是对得起子孙，不误人子弟。我想说这样一句话就是我们老师做工作，教育局的局长，学校的校长，教导主任，他不可能每天站在每个老师的身边，看着改每一本作业，是不可能的。就像我们老师不可能站在我们全班每个学生的面前，看每个学生把每道题做完，是一样的道理，这就要凭良心，因为树人的工作是百年大计。 一定要凭自己的良心。我改学生的作文，我的徒弟说，桂老师，你改学生的作文，你红笔写的字超过了学生蓝笔写的作文。他说，你只用写五分之一就对得起自己的良心了，我说，你的话正确，但是对各个学生，我只有写了五分之五才对得起自己的良心。因此，我想说，每个老师对对得起自己的良心这句话它的解读是不一样的。但是只要对得起自己的良心，我们就问心无愧。 我上公开课之前，跟大家说真话，平时的课要比这样下的精力要少一点，公开课下的精力要多一些，但是无论是公开课还是常规课，我比较认真。像上《邱少云》这样的文章，我假期坐在家里，八月一号，八一建军节，中央一台，在播放《中朝人民的好儿子——邱少云的故事》，我把电视机一打开，这个节目已经播了一段时间，也就是头儿没有看见，前面可能播了两三分钟，我立马拿着一张纸，一支笔，坐在家里的地板上，一边看就一边做笔记，我很想把里面的文字资料全部记下来。但是，二十分钟的节目结束以后，这个节目的文字资料没有全部记录下来，我立马到房间给中央电视台军事组写了一封信，我跟他们说我是一名普通的小学教师，我和我的六十八名孩子九月中旬将要共同学习人教版第几册第几篇课文《我的战友邱少云》，这样一篇文章，我很想得到你们几月几日几频道什么时间播出的什么节目，它里面的文字资料，渴望你们在百忙之中，能把文字资料寄给我。然后落下自己的详细地址，两周以后，我收到了中央电视台军事节目组寄给我的所有的文字资料以及音像资料。上完课，有很多老师眼泪流，问我说为什么课上的这么好，我说你知道吗，有多少我知名和我不知名，有多少跟我谋过面和未跟我谋过面的朋友，在我后面默默的支持着我，我不上好它，我不努力的上好它，我对不起他们。 凭良心做事，没有校长叫我一定要这么做，没有。我想，我该这样做。所以，每年的中央电视台的五一劳动节，中央一频道的节目，十月一号，中央一频道的节目，八一建军节一频道的节目，七月一日，一频道的节目，我一定要看。因为他里面有很多与我们小学语文教材上很多相关连的很多东西。一个老师要想上好课，要是专门盯着那个教参，远远不够。我提倡教师们学习的课堂应该扩大到无边际，那就是教学杂志，中国教育报，中国教师报中央电视台等等等等，都应该成为我们的学习的课堂。这就是凭良心去学。 桂老师谈德育 星期四啊，《人民教育》的记者来到我们学校，采访我两个小时。他们问了我几个问题，我今天在这里是怎么跟他们说的我就跟大家怎么说。他们问我，“桂老师，对一年级和六年级的孩子，你怎样进行德育？”我说：“这两个层面的孩子的德育肯定是不一样的。”对一年级的孩子对他们进行德育一定要讲究直观性强，看得见，摸得着，想得通。我说我去年要求下来教一年级。教了一个月以把我累的哟，我觉得教一年级比教六年级累的多。要说很多话，那些孩子什么都来问你，六年级不是这样，六年级的升学压力大。一年级繁琐的多，孩子们升旗，看见我们班的学生站好了。但是有很多不如意的地方。怎样叫他爱国旗，怎样教他爱国，怎么教？我看见我们班隔壁的班上有个小女生，她站着最直，她这样站着。手贴着裤缝，红领巾打得最正，队礼敬得最好，国歌唱的最响亮。升旗仪式完了之后，我跟她的老师说把你们班的这个小朋友借我五分钟。他问干什么，我说有事儿。我把这个小朋友牵到我们班上，我们班的小朋友说，桂老师，她是谁？“她是我请来的客人，请自我介绍一下你叫什么名字。”她说了。然后我就咬着她的耳朵说了一段话，说完了，我对我们班的学生说，同学们，你们不想问问她，桂老师刚才跟她说啥？同学就问她：“我们桂老师跟你说了些啥？”这位小女生说“你们桂老师说她喜欢我。”我说：“你跟大家说说，桂老师为什么喜欢你？”这位小女生说：“桂老师说我升旗的时候站得最直，两手对着裤缝，红领巾打得最正，队礼敬得最好，国歌唱的最响亮”我问同学们：“小朋友们，桂老师为什么喜欢她？你们想不想桂老师喜欢你？”“想！”“那怎样做到才能让桂老师喜欢你啊？张三说，就把刚才这位同学的话重复一边，李四说，又重复一边，王五说，又重复一遍。我就是让他们重复，重复的过程就是德育的过程。重复的过程就是强化的过程。这就是对一年级进行德育。他们问我对六年级的学生如何进行德育教育。我说，六年级接一个新班，接新班的第一节课，第一句话，我对六年级的学生说，同学们，我从教你们的六年级的第一节课的第一句话开始，一直到你们毕业的最后一课的最后一句话，我争取对你们说真话。你们一旦发现桂老师说了假话，立马帮助他，纠正他，提醒他。桂老师的成长也想得到同学们的帮助，同学们的支持，同学们的监督。”同学们让一个同学来问我，“桂老师为什么要跟我们说真话”。我说“我跟你们说真话是想你们跟我说很话，就是这样。”我想到现在的孩子爱说假话，我感到可怕。我对同学们补充说：“我对我的校长，我对我的同事，我对我的家人，可以撒一点小谎，但我一定不会对你们撒谎。一定不能，我说的是真话。”“为什么？”“不为什么要说真话”一个学生站起来说“桂老师，你爱我们吗？你是不是最爱我们？你是名师。”我说这位同学，我的回答很可能会让你失望，我回答你，我不是最爱你们。我最爱我的女儿，我第二爱你们，希望我的回答不会让你失望。我觉得，我爱我的家人，爱我的孩子没有错。然后再去爱你们爱他人，没有错。我希望大家首先爱自己的父母，爱自己的家人，爱自己，然后再去爱别人。“我相信同学们听到我的话会有所改变，事实证明，就是这样。《人民教育》的记者说：“桂老师，我知道了。你明白六年级的孩子已经有了一定的世界观，有一定的判断能力。你知道你说的话，孩子们知道哪些话是真话，哪些是假话。”我说“我明白，所以我这样进行德育。” 桂老师谈如何与家长相处 最后说一点，我怎样跟家长相处。我凭着自己的良心，想跟家长做忘年交，我想跟每一界的家长都做好朋友。我常常说，我在小学女老师当中，二十多年前，我发现我不漂亮，很多女老师一个比一个漂亮，我想我怎样让我的家长爱我，喜欢我，愿意跟我交朋友？上了四十五岁，我发现我即不漂亮又不年轻了，想我怎样让我的家长爱我，喜欢我，愿意跟我交朋友？有四个字“主动，真诚”对待每一位家长。结果我收获了很多的忘年交。我的忘年交的朋友比那些漂亮的女老师要多，我感觉很欣慰。我怎么跟他们相处？我叫他们给我题意见，他们不干，我设计不记名投票表，他们不干。因为我收上来的都是假的，四年我都失败了。不要认为我都成功了，我也有失败。四年我收上来的都是假话，我发现这是中国人的性格，他当着你的面，他不会说你的。即使有很严重的缺点他也不会说，怎么办？我就这样做。一年级的孩子升旗仪式站好了，去年一年级的新生入场，完了以后，升旗仪式完了，我们学校每年一年级的家长，可以到我们钟家村小学划的一个边子上站着观摩，观礼他们的孩子成为钟家村小学的一员。广播喇叭上说：“现在我们以最热闹的掌声欢迎钟家村小学的新成员入场。”一年级十三班的孩子，我们班在最前面。我领着我们班的孩子，他们同手同脚的一起走向操场，很高兴。升旗仪式完了以后，我跟我的副班主任说把孩子们看好，我出去几分钟。我出来以后，把我的头发马上打散，把我女儿穿得不要的小学校服套在自己的身上，我不能让家长们认出我来，我要微服偷听。我来到一年级的家长群中，我听到了这样的话。“我把我的儿子早晨七点一刻交给我儿子的那位老师，现在都九点一刻了，两个小时，我没有看见我儿子的这个老师笑一下。一直都是个苦瓜脸。”另外一个家长说：“你不知道啊，我们隔壁幼儿园的一个小朋友，上幼儿园的时候活蹦乱跳，卡东卡东的说这样的话说这样的话，很可爱，上学两个月，变邵了。你觉得是什么原因吗？”“不知道。”旁边一个家长过来说：“肯定是老师把他拉到旁边“熊”了的。“什么叫做“熊”了的啊，就是这个学生要不听话，再不听话，就揪，揪，揪，揪……“这个学生就怕了，胆子就小了，就没有原来那么可爱了。“应该跟教育局的反映，不会笑的老师，不喜欢笑的老师不能教一年级。”我走出了家长群，我知道了，当一年级的老师要会笑，当一年级的老师要经常笑，这样有亲和力，这是一年级的家长对一年级的老师最基本的要求。我通过这样的方式了解家长对老师的要求。上一年级的课两周以后，我到食堂吃饭，发现学生食堂那里，最大的窗子那个地方，扒满了学生家长。听见他们议论纷纷，我走过去，声音马上停了，鸦雀无声。等我走过来，他们又不做声了。我知道，这个里面一定有故事。第二天早晨，我起了个大早，爬在那面窗户的最黄金地段，这样我爬着，把好位置自己站着，后面来的家长都爬在我后面。我把头发打散，把平时没穿的衣服穿着，自己跟自己说“桂老师，千万不要调头。”只要回头，家长就会认出你来。你今天就听不到什么了。我眼里看着窗子里面一年级的孩子进餐的一举一动，耳朵里听着家长的议论，我非常清楚。你知道我听到了什么吗？他们说：“我的儿子，过早，筷子掉到地上，擦都不擦，就捡着继续吃。”一个家长说：“我的女儿在最后一排，吃的也在最后一排。一直在那说话，一碗炒面，一半都没有吃下去。这上午四节课咋过呢？”正在听着电话铃声响了。一个老人家摸出电话：“喂，婆婆，电话来的好及时啊。我们家阳阳的衣服上都泼的是豆奶，打湿了，你送一件上衣来吧，注意过马路小心啊，快点，快点啊。”我知道了。第三天，我跟孩子们一块过早。我来到一年级的孩子们的餐厅一块过早，餐具掉到地上，我捡起来，“来，桂老师给你换一双干净的，记住，以后进餐注意，不要把餐具掉到地上去了。餐具一定要卫生，明白？”家长说一碗炒面，一半都没吃是不是，我对小朋友们说：“桂老师给每个小朋友碗里打的炒粉大约有十口，哪个小朋友吃了，你一半撒，我就一半多一点，根据你的需求来，吃了六口奖一面小红旗，吃了八口奖两面小红旗，吃了十口，吃光了，奖三面小红旗。小朋友们吃完了后，用舌头把碗舔得干干净净，然后把碗拿到我面前来说：“桂老师，看，我来领红旗了”，“哟，很好，今天进餐你最棒。”发给他。“这些东西又不要钱，可是孩子们喜欢的不得了，我搞不懂他为什么那么喜欢那个东西。”他喜欢，是不是，一个小朋友吃得嘴里瓜瓜，我说傻孩子，吃不下去就算了呗，“那我得不到小红花了啊，妈妈今天早上弄了东西我吃了的，我吃不下去，我，我努力的吃了一些。”我说：“好孩子，你是个诚实的孩子，你告诉老师，老师就知道了。下次你妈妈弄了你吃了，就跟桂老师说，桂老师依然奖给你小红花。”“好。”第二天早上，一个小朋友端了一碗早点，来到我的面前，“桂老师，今天早晨妈妈弄了我吃了的。”“你想让我干嘛？”“你昨天说了的，妈妈弄了吃了的，学校的早餐不吃，还是可以发小红花的。”“先把你妈妈的小灵通号码告诉我，”“桂老师，我还是做到那里去吃一点吧”“我就知道你在撒谎，我是谁啊，我是桂老师，桂老师是谁啊，桂老师跟小学的孩子打了二十七年交道，你有几根骨头我都知道。我昨天跟那个小朋友说的时候，你在那边做着，盯着盯着听我们说这些话，我知道你今天早上来了会如法炮制的”。但是这个小朋友吃完了，把碗拿到我的面前。“来讲给你两面小红花，第一个，奖给你有错就改。第二个将给你终于把它吃完了，好孩子。”老师们，凭良心做好我们的工作，我们的工作一定要凭自己的良心。谢谢大家，我就讲到这儿。 桂贤娣老师简介： 全国模范教师、全国五一劳动奖章获得者，湖北省特级教师、省市名师、市首届功勋班主任成员、汉阳钟家村小学教师。 |
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